{"id":10641,"date":"2025-02-12T17:50:48","date_gmt":"2025-02-12T17:50:48","guid":{"rendered":"https:\/\/latamreports.com\/br\/?p=10641"},"modified":"2025-02-12T17:50:50","modified_gmt":"2025-02-12T17:50:50","slug":"deputados-do-para-revogam-lei-que-ameacava-ensino-presencial-em-comunidades-indigenas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latamreports.com\/br\/deputados-do-para-revogam-lei-que-ameacava-ensino-presencial-em-comunidades-indigenas\/","title":{"rendered":"Deputados do Par\u00e1 revogam lei que amea\u00e7ava ensino presencial em comunidades ind\u00edgenas"},"content":{"rendered":"\n

Em uma decis\u00e3o un\u00e2nime, os 31 deputados presentes na sess\u00e3o da Assembleia Legislativa do Par\u00e1 <\/a>(Alepa) aprovaram, nesta quarta-feira, 12, a revoga\u00e7\u00e3o da lei n\u00ba 10.820, que colocava em risco o ensino presencial em comunidades ind\u00edgenas, quilombolas e ribeirinhas. A vota\u00e7\u00e3o foi recebida com celebra\u00e7\u00f5es de lideran\u00e7as ind\u00edgenas e professores que acompanharam o resultado em frente ao pr\u00e9dio da Alepa, em Bel\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n

A lei, aprovada em dezembro de 2024, alterava o sistema de ensino p\u00fablico estadual ao unificar diversas legisla\u00e7\u00f5es, incluindo a revoga\u00e7\u00e3o do Sistema Modular de Ensino (Some) e sua extens\u00e3o, o Sistema de Organiza\u00e7\u00e3o Modular de Ensino Ind\u00edgena (Somei), respons\u00e1vel por levar o ensino m\u00e9dio presencial a \u00e1reas remotas.<\/p>\n\n\n\n

Para os manifestantes, a nova lei deixava brechas para a substitui\u00e7\u00e3o do ensino presencial por aulas gravadas e transmitidas por plataformas digitais, o que afetaria diretamente comunidades sem acesso adequado \u00e0 internet e energia el\u00e9trica. <\/p>\n\n\n\n

\n

“O momento \u00e9 de constru\u00e7\u00e3o de uma lei pr\u00f3pria para os povos tradicionais, que valorize a educa\u00e7\u00e3o do homem do campo e da floresta”, afirmou Alessandra Korap Munduruku, lideran\u00e7a ind\u00edgena que esteve \u00e0 frente da mobiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ocupa\u00e7\u00e3o e mobiliza\u00e7\u00e3o nacional<\/h2>\n\n\n\n

Desde o dia 14 de janeiro, lideran\u00e7as<\/a> ind\u00edgenas de diversas etnias ocupavam o pr\u00e9dio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) em Bel\u00e9m, exigindo a revoga\u00e7\u00e3o da lei e a exonera\u00e7\u00e3o do titular da pasta, Rossiele Soares. Apesar da revoga\u00e7\u00e3o ter sido aprovada, o acordo n\u00e3o incluiu a demiss\u00e3o do secret\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

A mobiliza\u00e7\u00e3o contou com apoio nacional. Artistas como Anitta, Alok e a atriz Dira Paes se manifestaram a favor da causa, enquanto a ministra dos Povos Ind\u00edgenas, S\u00f4nia Guajajara, esteve no estado para tentar intermediar um acordo, sem sucesso na ocasi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00f3ximos passos e desocupa\u00e7\u00e3o da Seduc<\/h3>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o da revoga\u00e7\u00e3o, lideran\u00e7as ind\u00edgenas se reuniram para definir o retorno \u00e0s comunidades. A desocupa\u00e7\u00e3o da Seduc est\u00e1 prevista para ocorrer ainda esta semana.<\/p>\n\n\n\n

\n

“Agora vamos articular dentro das aldeias para garantir que nossos direitos sejam respeitados. O momento \u00e9 de vigil\u00e2ncia e constru\u00e7\u00e3o de uma nova legisla\u00e7\u00e3o que contemple nossas necessidades”, destacou Alessandra Korap.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Impactos na rede estadual de ensino<\/h3>\n\n\n\n

Al\u00e9m das comunidades ind\u00edgenas, professores da rede estadual de ensino tamb\u00e9m estavam mobilizados contra a lei n\u00ba 10.820. A categoria entrou em greve no dia 23 de janeiro, alegando preju\u00edzos como mudan\u00e7as na carga hor\u00e1ria, gratifica\u00e7\u00f5es e no plano de carreira. A greve foi suspensa ap\u00f3s o governador Helder Barbalho (MDB) assinar um termo de compromisso pela revoga\u00e7\u00e3o da lei.<\/p>\n\n\n\n

Contexto da lei e inseguran\u00e7as jur\u00eddicas<\/h2>\n\n\n\n

A lei n\u00ba 10.820\/24, ao revogar o Some e o Somei, gerou inseguran\u00e7a jur\u00eddica sobre a continuidade do ensino presencial em \u00e1reas distantes. Apesar do governo do Par\u00e1 alegar que o artigo 46 da nova lei garantiria a manuten\u00e7\u00e3o do Some, a aus\u00eancia de men\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas ao ensino ind\u00edgena alimentou o receio de uma gradativa substitui\u00e7\u00e3o das aulas presenciais por modelos remotos.<\/p>\n\n\n\n

Agora, com a revoga\u00e7\u00e3o, comunidades tradicionais e professores aguardam novos desdobramentos que assegurem a valoriza\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o do ensino presencial em regi\u00f5es de dif\u00edcil acesso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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